KONZEPTIONELLE SCHWERPUNKTE
UND BESONDERHEITEN

GESUNDHEITSERZIEHUNG

Unter den vielfältig angeratenen, gesunden Ernährungsrichtlinien
haben wir uns für die Vollwerternährung entschieden. Naturbelassene,
gesunde Lebensmittel sollen den Kindern Grundstein für eine gesunde
Entwicklung sein.

Auf Grund anderer Ausgangsvoraussetzungen ist das Essen in der
Offenen Ganztagsschule nicht vollwertig, aber ebenfalls gesund,
frisch und abwechslungsreich. Neben der gesunden Ernährung spielen
auch die regelmäßige Zahnpflege, Hände waschen und viel Bewegung
an der frischen Luft eine wichtige Rolle.

NATUR- UND UMWELTERZIEHUNG

Damit ein Kind seine Umwelt begreifen und mit ihr leben kann, muss
es diese erst kennen und verstehen lernen.
Daher ermöglichen wir den Kindern bei allen Wetterlagen im Freien zu
spielen oder unternehmen Waldspaziergänge.

SPRACHERZIEHUNG

Ein freundlicher, angemessener Umgangston im täglichen Miteinander
ist unsere Basis für Sprache. In Liedern, Sprüchen, Wortspielen, Reimen
und Geschichten wird der Umgang mit der Sprache spielerisch geübt.
Wir ermöglichen den Kindern in unserer Einrichtung auch, eine Fremd-

sprache (Englisch) kennen zu lernen.

BEWEGUNGSERZIEHUNG

Bewegung trägt im hohen Maß zur Förderung der allgemeinen Entwick-

lung bei. Daher bieten wir den Kindern täglich die Möglichkeit,
zu rennen, zu klettern, zu balancieren, zu graben und zu rutschen.

SINNESERFAHRUNG

Wir bieten den Kindern eine Vielzahl an Möglichkeiten, sinnliche Erfahrungen
zu machen. Mit entsprechenden Materialien regen wir an, immer
neue differenziertere Eindrücke zu gewinnen. Außerdem stehen uns
eine Vielzahl von Gruppenspielen zur Verfügung, bei denen ebenfalls die
Wahrnehmung gefördert wird.

KREATIVITÄT

Die Kinder brauchen Raum und Möglichkeiten zum Ausprobieren und
Experimentieren, um ihre schöpferischen Anlagen zu entfalten.
Wir stellen verschiedene Materialien bereit und vermitteln den Kindern
erforderliche Techniken und den richtigen Umgang mit den Materialien.

ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT MIT ELTERN

Bei der Bildungs- und Erziehungsarbeit streben wir eine partnerschaft-

liche Zusammenarbeit mit den Eltern oder anderen Erziehungsberech-

tigten an. Gegenseitiges Vertrauen und Unterstützung in der Erziehung
des Kindes sind dabei von großer Bedeutung.